​Die Offene Arbeit – Raum für individuelle Entwicklung

Unser pädagogisches Konzept basiert auf dem Ansatz der Offenen Arbeit. Wir sind überzeugt: Das Kind ist der Akteur seiner eigenen Entwicklung. Dieser Grundsatz, der auch im Hessischen Bildungsplan verankert ist, entfaltet sich in unserem offenen Konzept auf ganz natürliche Weise.

Was bedeutet das konkret für Ihr Kind?

• Ruhigere Atmosphäre & mehr Freiraum: Durch die Nutzung aller Räume sind nie mehr als 15 Kinder in einem Raum. Das reduziert den Lärmpegel spürbar und schafft eine entspannte, angenehme Lern- und Spielatmosphäre.

• Selbstorganisation & echte Entscheidungskompetenz: Die Kinder lernen, auf ihr eigenes Bauchgefühl zu hören: Wie fühle ich mich heute? Worauf habe ich Lust? Mit wem möchte ich spielen? Wann gehe ich frühstücken?  Sie entwickeln eigene Spielideen, die wir gemeinsam mit ihnen umsetzen – so entsteht eine lebendige Lerngemeinschaft zwischen Kindern und Fachkräften.

• Eigenes Tempo & individuelle Förderung: Wir orientieren uns an den persönlichen Bedürfnissen jedes einzelnen Kindes und begleiten es Schritt für Schritt in seinem ganz eigenen Lerntempo.

Gemeinsame Verantwortung & starke Beziehung: Offene Arbeit bedeutet bei uns: Alle Kinder kennen sich und alle Fachkräfte kennen jedes Kind.

• Viele Augen sehen mehr: Da das gesamte Team alle Kinder im Blick behält, fließen unterschiedliche Wahrnehmungen und Beobachtungen zusammen. Das ermöglicht eine besonders vielfältige und liebevolle Begleitung.

• Struktur im Hintergrund: Trotz des offenen Konzepts geht die persönliche Zuordnung nicht verloren: Jedem Kind ist eine feste pädagogische Fachkraft  zugeordnet, die im Hintergrund  alle Informationen über ein Kind im Blick behält.